Carrera Educación en Orientación

1. Formar Orientadores (as) como profesionales que puedan incidir efectivamente en el logro de cambios positivos en los Estudiantes, la Comunidad y la Educación Dominicana.

2. Formar los profesionales en el área de Orientación Escolar, que puedan cubrir la demanda del servicio por parte de los Centros Educativos y la población estudiantil.

3. Desarrollar capacidades que permitan al participante elaborar y ejecutar programas que promuevan el desarrollo de los valores del ser humano como la crítica, autocrítica, la responsabilidad, la autoestima y la identidad individual y colectiva.

4. Formar orientadores con capacidad para construir estrategias de intervención que posibilite adaptaciones curriculares que den respuestas a las necesidades educativas especiales y la diversidad.

5. Capacitar a los participantes para diseñar y ejecutar proyectos y programas que promuevan la vinculación de las familias a las escuelas.

6. Dotar al participante de una formación que responda a los constantes cambios del proceso de desarrollo sociocultural, científico y tecnológico del país y el mundo.

Se espera que los participantes del programa de Orientación Escolar sean capaces de:

1. Asumir sus funciones de Orientadores en los Centros Educativos.

2. Contribuir con el proceso de adaptación de los estudiantes en los centros educativos.

3. Orientar a los estudiantes para superar los trastornos, fobias y deficiencias del aprendizaje.

4. Elevar la calidad de la Orientación Escolar en los Centros Educativos públicos y privados.

5. Conocer la conducta humana en todas sus dimensiones, para poder aplicar los conectivos necesarios en los ajustes de la personalidad del educando.

6. Aprovechar los medios y recursos que le aporta la realidad en que desarrolla su actividad profesional.

7. Aplicar las principales técnicas terapéuticas encaminadas a superar déficit de aprendizaje y encaminarse hacia logros positivos.

En Educación Mención Orientación Escolar.

Los(as) egresados(as) del programa de tecnólogo en Orientación Escolar contarán con una base teórico-práctica que les permitirá incorporarse al mercado de trabajo y con competencias profesionales y personales para el cumplimiento de sus funciones.

El/la Orientador (a) escolar formado por este plan mostrará las siguientes características:

1. Conocimientos, habilidades y destrezas para aplicar la instrumentación propia del área para el diagnóstico de problemas conductuales tanto individuales como grupales.

2. Sensibilidad humana y social para enfrentar los problemas y las necesidades propias de la comunidad educativa.

3. Comprometido con el establecimiento de una escuela humana con una participación más significativa de parte del docente y del alumno.

4. Colabora en la orientación y asesoría a maestros, estudiantes y padres en lo relativo a problemas de conducta, dificultades de aprendizaje, técnicas de estudio.

5. Con conocimientos y aptitudes creativas que le permitan construir técnicas y estrategias día a día de acuerdo a las necesidades presentada en su labor.

6. Con un accionar estructurado en torno a las necesidades, intereses, potencialidades, capacidades y competencias en cada caso en el que tenga que enfrentarse en el proceso de orientar profesional.

7. Con respeto a la diversidad y a las necesidades educativas especiales represente un eje direccional en el acompañamiento asumido frente a los maestros (a), padres y madres de los alumnos del centro.

8. Con capacidad de asistir en la aplicación de programas y acciones de orientación en los diferentes escenarios en donde le toque trabajar.

9. Con condiciones, cualidades y habilidades para influir positivamente en la transformación de la sociedad en cualquiera de los escenarios en que labore.​